| Part I: informational resources: dictionaries, lesson tips and plans, classroom activities, journals and professional communities |
Part II: communication resources - forums, message boards, e-correspondence, pen-pals, communities, subscribtions, linguist lists, finding partners |
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА |
|
Волгоградский Госуниверситет, Федерация Интернет-образования, ассистент каф. английской филологии Брылева Вилена Александровна |
|||
| Part III: PROJECT WORK USING THE WEB
|
Интернет может
быть использован не только как источник
информации, но и как средство создания своих
собственных проектов. 1. Работая над своими учебными веб-проектами (от личной домашней странички до совместного проекта с одноклассниками или даже друзьями из других стран), учащимся приходится принимать во внимание аудиторию, которая их проекты будет читать. Отсюда мотивация - сделать так, чтоб не стыдно было миру показать... 2. Электронные учебники - хороший выход там, где нужны свои собственные разработки и пособия, а средств на печатную публикацию не хватает. Все, что вам надо - Microsoft FrontPage. Потом публикуете свой учебник в Интернете - на любом бесплатном сайте (narod.ru, mail.ru) и ваше произведение доступно всем, кому это необходимо! 3. Статьи и разработки уроков, тесты, тексты - все в Интернет! |
||
Students' publishing on the Web can take
many forms:
|
|||
Teachers' publishing includes:
|
|||
| Filamentary - a guide for teachers to create Web-based learning pages | |||